Focus on artist residencies
in schools

Récréation, recherche-création coopérative / Installation / Vidéo, 2015
Ecole primaire publique de Vesseaux

Aujourd’hui, les pratiques d’évaluation sont de plus en plus généralisées et tendent à envahir tous les domaines de la vie. Au nom d’une certaine rationalité tout devient objet de notation, mais quel est vraiment son sens ? À l’école, où elle est omniprésente, cette question n’est presque jamais posée aux élèves. Pour réaliser Récréation, Thomas Tudoux a invité des enfants de primaire à créer, puis à tester, un système d’évaluation de leur récréation. 

Production : Galerie d’exposition du théâtre de Privas - Espace d’art contemporain, DRAC Bretagne

https://ddabretagne.org/fr/artistes/thomas-tudoux/oeuvres/recreation

Résidence en milieu scolaire, Collège Louis Hémon, Pleyben, 2016

Pendant la résidence les élèves ont été invité·es à déposer des objets de récupération dans la cabane installée dans la cour du collège à cette fin. Ces objets ont servi à fabriquer des arbres à chat imaginés par les élèves. Tous les travaux réalisés ont ensuite été présentés dans la cour.

Ce projet a été initié par Passerelle Centre d’art contemporain, Brest avec le soutien du ministère de la Culture et de la Communication / Drac Bretagne. 
Réalisé avec les élèves du collège Louis Hémon de Pleyben, la complicité de leur professeur d’arts plastiques Anne Quéméré et l’aide précieuse de Kaoura Marius.

https://ddabretagne.org/fr/artistes/anais-touchot/oeuvres/le-village-des-chats

Films d’animation réalisés avec des élèves d’écoles primaires et de maisons de quartier.

https://ddabretagne.org/fr/artistes/quentin-montagne/oeuvres/the-pool

Résidence en milieu scolaire avec le PHAKT, Centre culturel Colombier, Rennes

Clip vidéo réalisé avec l’école maternelle publique Colombier, Rennes sur la bande son créée avec les élèves de l’école élémentaire Louise Michel

https://ddabretagne.org/fr/artistes/vincent-malassis/oeuvres/strate-music

Ateliers réalisés avec les collégiens afin de produire les 14 photographies installées sur les murs du collège dans le cadre du 1% artistique du collège des Monts d’Arrée, 2018.

En parcourant à pieds et en bus le territoire, en photographiant, en dessinant, en fabriquant des masques, les élèves se sont mis en scène dans les lieux de leur choix, à la recherche de ce qui fonde leur territoire, leur identité et leur façon d’habiter ce paysage.

https://ddabretagne.org/fr/artistes/sylvie-ungauer/oeuvres/commande-tout-autour-de-nous-il-y-a

PARCS IMAGINAIRES est le résultat du projet Le parc mené dans le cadre de Création en Cours, porté par les Ateliers Médicis avec les éléves de CM1 de l’école Robert Aymard au Muy.

http://base.ddab.org/leah-geay/parcs-imaginaires

Dans le cadre d’un partenariat inédit avec l’Inrap (Institut national de recherches archéologiques préventives), La Criée centre d’art contemporain, Rennes, invite l’artiste Clémence Estève à développer un projet de création autour du chantier de fouilles de l’Hôtel Dieu, ilôt de la Cochardière à Rennes, en lien avec l’école élémentaire Torigné.

http://base.ddab.org/clemence-esteve/remise-en-jeu-projet-de-residence

Durant cette année de résidence 2022-2023 l’artiste Line Simon travaille avec les élèves de l’école maternelle Jean Moulin sur l’approche du langage et de la narration dans la création plastique à travers un thème transversal : le végétal.

Au travers des différents ateliers que les élèves réalisent avec l’artiste, un leporello augmenté. C’est là une façon de proposer une narration multiple où, ensemble, chacun·e s’approprie l’histoire et la construit progressivement en images. Les ateliers permettront aux élèves de découvrir différentes manières de produire des images à partir de techniques naturelles comme l’aquarelle végétale ou le fusain montrant aux enfants le potentiel d’un environnement proche, celui de la nature.

http://base.ddab.org/line-simon/une-histoire-du-vegetal

https://www.phakt.fr/residence-artistes/une-histoire-de-vegetal

Ce projet d’intervention en milieu scolaire propose à une classe de seconde TMA (Technicien Menuisier Agenceur) de concevoir des dispositifs à destination de leur foyer. Chaque élève a ici l’occasion de se confronter à toutes les étapes du projet, de l’enquête à l’objet fini, en passant par l’esquisse, la maquette ou la mise en plan.

http://base.ddab.org/brendan-cornic/foyer

Contes Magiques est un projet de résidence mené avec l’association Electroni[k] à l’école Louise Bellays de Marcillé-Robert, 2018-2019

Autour du conte Plume et le fantôme du conteur Doé, les élèves de la classe CP/CE1 sont amenés à explorer l’illustration fantastique et la création d’objets magiques. L’histoire, qui prend place au château de Marcillé-Robert, est utilisé comme matière première de création.

Les objets magiques imaginés par les enfants sont ensuite réalisés en bois, puis rendus magiques grâce aux technologies de réalité augmentée et de la touch board, une carte qui permet de créer une interaction sonore.

http://base.ddab.org/valerian-henry/fresque-murale-marcille-robert

Pour Parfum odeur baume du Tigre, l’idée était de coupler à la fois le sport et l’art. Partant de cette idée j’ai inventé quatre ateliers qui s’intéressent à des objets liés au sport comme des assises, des haltères ou des chasubles. Tous ces objets sont prétexte à faire de l’art, par ce biais les élèves vont pouvoir faire de la peinture, de la couture ou de la sculpture. Ces réalisations deviendront des pièces singulières comprises dans un ensemble cohérent. Je voulais qu’on pense ensemble avec les élèves à comment faire des objets qui lient des personnes entre elles, comment on porte des couleurs et des formes ensemble.
http://base.ddab.org/reda-boussella/parfum-odeur-baume-du-tigre-2022
https://www.fracbretagne.fr/fr/exposition-parfum-odeur-baume-du-tigre-broons/