Focus sur des résidences d’artistes
dans le cadre de l’EAC
Cette rubrique a pour objectif de pointer vers des pages de nos dossiers d’artistes qui témoignent de résidences d’artistes en milieu scolaire ou d’ateliers menés avec des publics dans le cadre de l’Education artistique et culturelle.
Vous n’y trouverez pas des contenus pédagogiques développés mais plutôt des photos ou des vidéos de ces temps de création et productions réalisées.
Un projet d’EAC n’est pas un projet clé en main, il se construit entre une équipe enseignante et un·e artiste, souvent accompagné·e d’une structure culturelle. Les projets présentés n’ont donc pas vocation à être reproduits ou à servir de modèles mais plutôt à rendre visible la diversité des expériences vécues.
Nous proposons également quelques liens sur les sites des structures culturelles qui ont documenté les projets accompagnés.
Camille BONDON, LE PROGRAMME DU FUTUR
Création collective, manifestation, 2019
27 banderoles, instruments de musique, mégaphone, tracts
Pendant six mois, j’ai ouvert des clubs du plaisir, dans une école, un collège, un centre d’art… Des gens de tous âges y sont venus pour énoncer leurs désirs. Cette liste de souhaits hétéroclites m’a semblé constituer le programme d’un futur utopique et juste.
Qui dit programme, dit manif’ et tout le tintouin. Alors on a dessiné des typographies, constitué une réserve de motifs et pioché dans des tissus de récupération et de second choix pour composer nos banderoles.
Aujourd’hui il y en a 27. Demain sans doute d’avantage. L’avenir est grand et il y a de la place pour tout le monde. Maintenant on les prend, on se les prête et on manifeste joyeusement avec. On prend plaisir à faire savoir nos désirs, premier pas vers un monde à notre image.
https://ddabretagne.org/fr/artistes/camille-bondon/oeuvres/le-programme-du-futur
Une documentation de ce projet, produite par le Preac, est consultable ci-dessous :
La Résidence à l’école de l’Être à Saint-Georges-de-Reintembault de l’artiste Camille Bondon s’est déroulée avec 40mcube, centre d’art contemporain (Rennes) sur l’année 2018-19/
Qu’est-ce qui a déclenché le projet ? Pour l’artiste, y-a-t-il des étapes importantes avant d’être face aux élèves ? Quel impact dans la vie d’une classe ? Focus autour de la notion du récit pour chacun et chacune de ces professionnel·le·s de l’EAC.
Ces quelques questionnements, l’artiste Camille Bondon, Cyrille Guitard, Chargé de médiation, de communication et des relations presse, 40mcube centre d’art contemporain (Rennes) et Pascal Martin, professeur des écoles à L’École de l’Être (Saint-Georges-de-Reintembault) nous y répondent !
https://www.youtube.com/watch?v=qEFSJgqLdLo
Production : PREAC art contemporain
Réalisation : Margaux Germain
Jonas DELHAYE, Chimères
Chambres noires, bois, gélatines de spectacle, 2022
L’exposition Vos Paysages à la Galerie du Dourven faisait de la rencontre avec un public cible et l’élaboration d’une oeuvre collective l’enjeu central de l’exposition.
La thématique autour du paysage de la Pointe du Dourven m’a emmené à proposer un projet hybride entre dessin et photographie pour créer ce projet durant le temps d’atelier prévu d’une journée.
Des chambres noires construites spécifiquement et accueillant des chassis de dessins étaient données aux participants. Il pouvait dès-lors naviguer dans le périmètre proche et s’aider de cette camera obscura pour dessiner à même les châssis hexagonaux le paysage qui se projetait sous le drap noir. Puis, invités à la manière de vitraillistes à venir réhausser ce dessin de couleurs, l’ensemble des fragments de paysages ont par la suite été collectivement recomposés pour créer un panorama semi-fictif.
Ce travail était une manière d’inviter le lien historique que la photographie pourrait entretenir avec le dessin et la peinture comme dans la peinture de Vermeer.
https://ddabretagne.org/fr/artistes/jonas-delhaye/oeuvres/chimeres
Thomas TUDOUX, RÉCRÉATION
Récréation, recherche-création coopérative / Installation / Vidéo, 2015
Ecole primaire publique de Vesseaux
Aujourd’hui, les pratiques d’évaluation sont de plus en plus généralisées et tendent à envahir tous les domaines de la vie. Au nom d’une certaine rationalité tout devient objet de notation, mais quel est vraiment son sens ? À l’école, où elle est omniprésente, cette question n’est presque jamais posée aux élèves. Pour réaliser Récréation, Thomas Tudoux a invité des enfants de primaire à créer, puis à tester, un système d’évaluation de leur récréation.
Production : Galerie d’exposition du théâtre de Privas - Espace d’art contemporain, DRAC Bretagne
https://ddabretagne.org/fr/artistes/thomas-tudoux/oeuvres/recreation
Anaïs TOUCHOT, LE VILLAGE DES CHATS
Résidence en milieu scolaire, Collège Louis Hémon, Pleyben, 2016
Pendant la résidence les élèves ont été invité·es à déposer des objets de récupération dans la cabane installée dans la cour du collège à cette fin. Ces objets ont servi à fabriquer des arbres à chat imaginés par les élèves. Tous les travaux réalisés ont ensuite été présentés dans la cour.
Ce projet a été initié par Passerelle Centre d’art contemporain, Brest avec le soutien du ministère de la Culture et de la Communication / Drac Bretagne. Réalisé avec les élèves du collège Louis Hémon de Pleyben, la complicité de leur professeur d’arts plastiques Anne Quéméré et l’aide précieuse de Kaoura Marius.
https://ddabretagne.org/fr/artistes/anais-touchot/oeuvres/le-village-des-chats
Quentin MONTAGNE, The pool
Films d’animation réalisés avec des élèves d’écoles primaires et de maisons de quartier.
https://ddabretagne.org/fr/artistes/quentin-montagne/oeuvres/the-pool
Vincent MALASSIS, STRATE MUSIC
Résidence en milieu scolaire avec le PHAKT, Centre culturel Colombier, Rennes
Clip vidéo réalisé avec l’école maternelle publique Colombier, Rennes sur la bande son créée avec les élèves de l’école élémentaire Louise Michel
https://ddabretagne.org/fr/artistes/vincent-malassis/oeuvres/strate-music
Sylvie UNGAUER, Tout autour de nous il y a…
Ateliers réalisés avec les collégiens afin de produire les 14 photographies installées sur les murs du collège dans le cadre du 1% artistique du collège des Monts d’Arrée, 2018.
En parcourant à pieds et en bus le territoire, en photographiant, en dessinant, en fabriquant des masques, les élèves se sont mis en scène dans les lieux de leur choix, à la recherche de ce qui fonde leur territoire, leur identité et leur façon d’habiter ce paysage.
https://ddabretagne.org/fr/artistes/sylvie-ungauer/oeuvres/commande-tout-autour-de-nous-il-y-a
Clémence Estève, Remise en jeu
Dans le cadre d’un partenariat inédit avec l’Inrap (Institut national de recherches archéologiques préventives), La Criée centre d’art contemporain, Rennes, invite l’artiste Clémence Estève à développer un projet de création autour du chantier de fouilles de l’Hôtel Dieu, ilôt de la Cochardière à Rennes, en lien avec l’école élémentaire Torigné.
https://ddabretagne.org/fr/artistes/clemence-esteve/oeuvres/remise-en-jeux
Ci-dessous quelques projets développés par des artistes documenté·es sur le site BASE
Léah Geay,
PARCS IMAGINAIRES
PARCS IMAGINAIRES est le résultat du projet Le parc mené dans le cadre de Création en Cours, porté par les Ateliers Médicis avec les éléves de CM1 de l’école Robert Aymard au Muy.
LINE SIMON,
une histoire du végétal
Durant cette année de résidence 2022-2023 l’artiste Line Simon travaille avec les élèves de l’école maternelle Jean Moulin sur l’approche du langage et de la narration dans la création plastique à travers un thème transversal : le végétal.
Au travers des différents ateliers que les élèves réalisent avec l’artiste, un leporello augmenté. C’est là une façon de proposer une narration multiple où, ensemble, chacun·e s’approprie l’histoire et la construit progressivement en images. Les ateliers permettront aux élèves de découvrir différentes manières de produire des images à partir de techniques naturelles comme l’aquarelle végétale ou le fusain montrant aux enfants le potentiel d’un environnement proche, celui de la nature.
http://base.ddab.org/line-simon/une-histoire-du-vegetal
https://www.phakt.fr/residence-artistes/une-histoire-de-vegetal
BRENDAN CORNIC
Foyer
Ce projet d’intervention en milieu scolaire propose à une classe de seconde TMA (Technicien Menuisier Agenceur) de concevoir des dispositifs à destination de leur foyer. Chaque élève a ici l’occasion de se confronter à toutes les étapes du projet, de l’enquête à l’objet fini, en passant par l’esquisse, la maquette ou la mise en plan.
VALERIAN HENRY
Contes Magiques à Marcillé
Contes Magiques est un projet de résidence mené avec l’association Electroni[k] à l’école Louise Bellays de Marcillé-Robert, 2018-2019
Autour du conte Plume et le fantôme du conteur Doé, les élèves de la classe CP/CE1 sont amenés à explorer l’illustration fantastique et la création d’objets magiques. L’histoire, qui prend place au château de Marcillé-Robert, est utilisé comme matière première de création.
Les objets magiques imaginés par les enfants sont ensuite réalisés en bois, puis rendus magiques grâce aux technologies de réalité augmentée et de la touch board, une carte qui permet de créer une interaction sonore.
http://base.ddab.org/valerian-henry/fresque-murale-marcille-robert
Reda Boussela
Parfum odeur baume du Tigre
Pour Parfum odeur baume du Tigre, l’idée était de coupler à la fois le sport et l’art. Partant de cette idée j’ai inventé quatre ateliers qui s’intéressent à des objets liés au sport comme des assises, des haltères ou des chasubles. Tous ces objets sont prétexte à faire de l’art, par ce biais les élèves vont pouvoir faire de la peinture, de la couture ou de la sculpture. Ces réalisations deviendront des pièces singulières comprises dans un ensemble cohérent. Je voulais qu’on pense ensemble avec les élèves à comment faire des objets qui lient des personnes entre elles, comment on porte des couleurs et des formes ensemble.
http://base.ddab.org/reda-boussella/parfum-odeur-baume-du-tigre-2022
https://www.fracbretagne.fr/fr/exposition-parfum-odeur-baume-du-tigre-broons/
