MEET THE RESIDENTS

Résidence au Lycée Victor Hugo, Hennebont, en partenariat avec l’Artothèque-galerie Pierre Tal-Coat.
Six sessions entre septembre 2011 et février 2012. Performances & Installations.

MEET THE RESIDENTS fait référence à The Residents, groupe transdisciplinaire expérimental Do it yourself qui aurait été créé à la fin des années 1960 à San Francisco,et que les spécialistes du mouvement post punk classent parmi la freak scene des années 1970-80. Si ce groupe est connu pour avoir toujours conservé l’anonymat de ses membres et fictionnalisé son histoire pour en façonner un véritable mythe vivant, The Residents est surtout repéré pour ses concerts mêlant les disciplines artistiques, ses décors et costumes très élaborés, et plus particulièrement encore ses masques en formes de globes oculaires. A l’instar des Residents, notre démarche emprunte au cinéma, à la musique, au théâtre, etc., ainsi qu’à la culture populaire autant que savante. Chaque projet génère la création de nouveaux personnages que nous incarnons et faisons évoluer en fonction du contexte donné. Ici, les costumes s’inspirent de l’architecture spécifique du lycée Victor Hugo. Réalisés à partir des formes et des couleurs de la signalétique et des espaces de l’établissement, nos costumes intègrent également le jardin intérieur du lycée par le faux gazon vert cousu sur les masques. De même avons-nous décidé que nos accessoires de performances seraient rouges, couleur que l’on retrouve sur les grilles intérieurs du lycée : étagères, rampes d’escaliers, rembardes, etc. L’image générique que nous avons utilisée comme logo vecteur de communication (flyers et badges), détourne une peinture murale figurant un oeil apparaissant dans une trouée de murs de briques, que nous avons repérée dans un couloir du lycée.

Bulles de propagande

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Le jour de la rentrée scolaire des élèves de 2ndes est un jour important pour l’adolescent qui entre pour la première fois au lycée, sorte de sas entre l’enfance passée et sa futur vie d’adulte. Entre excitation et anxiété de l’inconnu, de l’altérité, le jeune adulte se fabrique une bulle intérieure afin de passer au mieux l’épreuve rituelle de la rentrée.
Face à cette bulle de protection, nous proposons une rencontre avec notre propre bulle prise entre fiction et réalité. Positionnés à l’entrée du lycée, nous distribuons des tracts jouant sur plusieurs registres :

• détournement du règlement intérieur du lycée ;
• références culturelles à la performance artistique ;
• références artistiques personnelles.
  Les confettis contribuent à la dédramatisation de ce temps délicat pour l’élève.

Bulles de propagande v.2

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Le Jardin zen

Sleepy And Smily

No More Communication

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Les Iconoclastes

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Usage de faux

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Industriekindergarten

Situation : le lycée V.Hugo est situé dans une zone artisanale, en face d’un magasin de bricolage et d’un supermarché. Cette performance consiste à transporter des parpaings du magasin au lycée, dans le but d’y construire un mur sous le préau aux dimensions exactes du jardin zen (voir performance 3), puis de le détruire. Ce jardin industriel questionne ainsi la relation ambigüe et polémique de l’école avec l’entreprise.
nota : la musique diffusée durant la pause déjeuner est celle d’Einstürzende Neubauten, célèbre groupe berlinois de musique industrielle dont le nom signifie : nouvelles constructions s’écroulant.

Transport de faux

La performance relève d’une action qui par nature est éphémère. Par le déplacement et l’échange de pièces d’architecture, en l’occurrence deux plaques de faux plafond, l’oeuvre trouve ici sa trace pérenne dans l’espace public.
nota : le baiser (au dos de la plaque) fait doublement référence à celui de Rindy Sam sur le monochrome blanc de Cy Twombly exposé à Avignon en 2007, que nous avions déjà évoqué dans notre installation à la galerie-artothèque Pierre Tal Coat en 2008.

Quiero Saber (Music For A Highschool)

Dans l’auditorium du lycée baigné de lumière rouge, une installation réalisée avec une grosse sono évoquant le concert rock, diffuse les créations musicales Quiero Saber (Music For A Highschool). Chacun des sept morceaux de musique a été réalisé à partir de notes prises en écoutant aux portes des cours. Ces notes ont ensuite été agencées afin de créer des textes poétiques servant de base à nos compositions musicales.

QUIERO SABER (Music For A Highschool)
Recorded live at Hillside studio on January 9-10-15-16-19th, 2012.
7 compositions créées durant la résidence “Meet The Residents” au Lycée Victor Hugo, Hennebont, sept 2011-février 2012, en partenariat avec l’Artothèque-galerie Pierre Tal-Coat.

Silencio

Par la fenêtre

White Spirit

Consignes

Numbers

No impact

Avant les vacances

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Hackers For Censorship
NON DISPONIBLE / NOT AVAILABLE